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姓名:孔祥学 职称:讲师 研究方向:英语教育、中西文化对比、非物质文化遗产 最高学历:2010年7月在西安建筑科技大学获非物质文化遗产专业硕士学位 电子邮箱:Hughcong@sina.com 社会兼职: |
代表性成果:
课题项目:
1.《基于网考的大学英语听力教学改革》,太阳成集团122cc教改项目〔2010〕11号884245, 参与人,2010年。
2.《基于中国传统非物质文化的大学英语文化教学研究与实践》,太阳成集团122cc教改项目JSJX2015Q001,主持人,2015年。
3.《ESP需求分析理论下大学非英语专业口语教学的策略分析》,太阳成集团122cc教改项目,参与人,2016年。
4.《PBL教学模式在大学英语文化教学中的应用实践研究》,太阳成集团122cc教改项目JSJX2017L106,主持人,2017年。
著作教材译著:
1.《大学英语自主学习综合训练教程 视听说写训练分册上》,太阳成集团122cc出版社,2014年版。
2.《大学英语自主学习综合训练教程 视听说写训练分册下》,太阳成集团122cc出版社,2014年版。
研究论文:
1. 《谈罗斯福时期美国联邦政府的变革》,发表于《社会科学论坛》, 2008-04
2.《大学英语四级网考下的英语教学改革初探》, 发表于《跨语言文化研究》,中国社会科学出版社, 2010年
3. 《试以符号学解读中国原龙文化》, 发表于《跨语言文化研究》(第四辑), 中国社会科学出版社, 2012年
4.《试以符号学解读中国黄龙文化》,发表于《跨语言文化研究》(第五辑), 中国社会科学出版社, 2013年
5.《从“舌尖上的中国”到大学英语——谈中国非物质文化遗产与大学英语教育》,发表于《跨语言文化研究》 (第七辑), 中国社会科学出版社, 2014年
6.《从CET4谈大学英语教学改革背景下的翻译教学》, 发表于《跨语言文化研究》,(第九辑) 2016年
7.《基于中国传统非物质文化的大学英语文化教学研究与实践》,发表于 《高校教学模式创新与实践研究》, 2017年
8.《基于PBL的大学英语文化教学》,发表于《高校教学模式创新与实践研究》2019年
9.《大学英语课程词典使用情况调查》,发表于《高校外语教学研究》 2020年